مستوى الوعي السياحي المستدام لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بمدرسة الرميس للتعليم الأساسي: مستوى الوعي السياحي المستدام لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بمدرسة الرميس للتعليم الأساسي

Abstract

تهدُف الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الوعي السياحي المستدام لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بمدرسة الرميس للتعليم الأساسي في سلطنة عمان، ولتحقيق هدف الدراسة اتَّبَعَ الباحثان المنهج الوصفي لِعَيِّنَة مكوَّنة من (62) طالبةً من طالبات الصف التاسع الأساسي بمدرسة الرميس للتعليم الأساسي (5-9)، التابعة لمحافظة الباطنة جنوب بولاية بركاء. ولجمع بيانات الدراسة أَعَدَّ الباحثان مقياس وَعْي مكوَّن من جزأين، هُمَا: مقياس اتِّجَاه مكوَّن من أربعة محاور، ومقياس سلوك مكوَّن من 15 سؤالًا سلوكيًّا. ولِلتَّحَقُّق من صدق الأدوات وثباتها تم عرضها على مجموعة من المحكِّمين، كما تم استخراج معامل الارتباط بيرسون، كما تم التأكُّد من ثبات المقياس باستخراج معامل الثبات ألفا كرومباخ حيث بلغ معامل الثبات لمقياس السلوك (.856)، في حين بلغ الثبات الكلي لمقياس الاتِّجَاه (0.942). وأشارت نتائج الدراسة إلى مستوى وَعْيٍ عالٍ لدى طالبات الصف التاسع الأساسي نحو الاستدامة السياحية، حيث بلغت نسبة الوعي السياحي المستدام الكلي للمقياس (87%)، وهي نسبة عالية. وفي ضوء نتائج الدراسة أَوْصَى الباحثان بأهمية تعزيز الوعي السياحي المستدام لدى الطلبة لِمَا له من تأثير على استدامة السياحة في سلطنة عُمان.

الكلمات المفتاحية: الوعي السياحي المستدام، طالبات الصف التاسع.